Seansın ortasında, tek elle
Uygulamalı davranış analizine dayalı öğretimde veri, seansın kendisidir. Uzman bir yönerge verir, öğrencinin tepkisini gözler, ipucu düzeyine karar verir ve hemen ardından geri bildirim sunar. Bu döngü bir seansta onlarca kez tekrarlanır. Kâğıt formda her denemeyi işaretlemek, seansın akışını bölmeden zor iştir; yazılımın yapması gereken, bu işaretlemeyi kalemden daha kolay hâle getirmektir. Adımlık terapist tableti bu yüzden tek amaca odaklanır: beş büyük düğme ve bir deneme dizisi.
Düğmeler ipucu basamaklarının sırasıyla dizilir: bağımsız doğru (B), sözel ipucuyla (S), modelle (M), fiziksel yardımla (F) ve yanlış ya da tepki yok (–). Her düğme en az 64 piksel büyüklüğündedir ve renginin yanında harf kodu taşır; renk tek başına anlam taşımaz. Yanlış basılan son deneme tek dokunuşla geri alınır. Deneme sayısı amaçta belirlenen değere ulaştığında ekran bunu küçük bir işaretle bildirir; uzman isterse ek deneme yapabilir. Uzman, tableti masanın kenarına bırakıp bir eliyle materyali tutarken diğer eliyle kayıt yapabilir.
Günün listesi ve aktif amaçlar
Tablet açıldığında uzmanın o günkü seansları saat sırasıyla görünür: öğrenci, oda, seans türü ve servisle gelip gelmediği. Bir seans seçildiğinde öğrencinin BEP'teki aktif kısa dönemli amaçları listelenir. Her amacın yanında ölçüt, son oturumların yüzdeleri ve kaç oturumdur ölçütün üstünde kalındığı yazar. Uzman, o seansta çalışacağı amacı seçer ve deneme kaydına başlar. Terapist yalnız kendi öğrencilerini görür; başka bir uzmanın öğrencisine ait dosya bu ekranda hiç listelenmez.
Yüzde, dağılım ve ölçüt
Her denemeden sonra bağımsız doğru yüzdesi yeniden hesaplanır ve ekranın üstünde büyük puntoyla görünür. Altında ipucu dağılımı vardır: on denemenin kaçı bağımsız, kaçı sözel ipucuyla, kaçı modelle geldi. Bu dağılım, ipucunun azaltılıp azaltılmadığını görmenin en hızlı yoludur. Bir öğrenci bağımsız yüzdesinde yerinde sayarken model düzeyinden sözel ipucu düzeyine geçmişse, ilerleme vardır ama yüzde bunu tek başına söylemez. İpucu basamaklarının nasıl kaydedileceği için ipucu hiyerarşisi rehberine bakabilirsiniz.
Oturum kaydedildiğinde yazılım ölçütü kontrol eder. Kurumun varsayılan ölçütü %80 ve ardışık üç oturumdur; amaç bazında değiştirilebilir. Son üç oturumun her biri ölçütün üstündeyse ekranda "Ölçüt karşılandı" uyarısı çıkar ve bir sonraki aşama önerilir. Ölçüt mantığını kendi deneme dizilerinizle denemek için ölçüt hesaplayıcıyı kullanabilirsiniz.
Öğretim, genelleme, koruma
Ölçütü karşılayan bir beceri, tamamlanmış sayılmaz. Becerinin farklı kişiyle, farklı materyalle ve farklı ortamda da gösterilmesi gerekir; buna genelleme denir. Genelleme aşamasındaki amaçlarda deneme kaydına ortam ve kişi bilgisi eklenir. Genellemeden sonra beceri koruma aşamasına geçer: artık her seansta çalışılmaz, belirli aralıklarla yoklanır. Yazılım koruma yoklamasının zamanı geldiğinde amacı listede öne çıkarır. Koruma yoklamasında yüzde ölçütün altına düşerse uzman amacı yeniden öğretim aşamasına alabilir. Aşamaların neden ayrı izlendiği genelleme ve koruma yazısında anlatılır.
Davranış kaydı
Seans yalnız beceri öğretiminden ibaret değildir. Problem davranışlar ve onların bağlamı da kayıt gerektirir. Tablette üç tür davranış kaydı vardır. ABC kaydında davranıştan hemen önce olan (öncül), davranışın kendisi ve hemen ardından olan (sonuç) kısa seçeneklerle işaretlenir. Sıklık kaydında belirlenen davranış her gözlendiğinde sayaç artırılır. Süre kaydında kronometre başlatılıp durdurulur. Bu kayıtlar ilerleme ekranında haftalık grafik olarak toplanır. Kayıtların yorumlanması uzmanın işidir; yazılım yalnız düzenli ve karşılaştırılabilir veri sunar. Ayrıntılar için ABC davranış kaydı rehberine bakabilirsiniz.
Seans notu ve gün sonu notu
Oturum kaydedilirken iki not alanı açılır. Seans notu ekip içindir: öğrencinin gün içindeki durumu, materyal değişikliği, dikkat edilmesi gerekenler. Gün sonu notu ise veliye gider ve sade dille yazılır; isteğe bağlı olarak evde yapılabilecek kısa bir çalışma önerisi eklenir. Gün sonu notu, uzman "paylaş" dediğinde veli uygulamasında görünür.
Uygulayıcılar arası tutarlılık
Aynı öğrencinin aynı amacına iki farklı uzman çalışıyorsa, ikisinin de aynı yönergeyi, aynı materyali ve aynı ipucu sıralamasını kullanması gerekir; aksi hâlde veri birbirine eklenemez. Tablette amaç açıldığında programın yönergesi, basamakları ve doğru tepki tanımı ekranın üstünde kısa bir kart olarak görünür. Koordinatör, ilerleme ekranında aynı amacın uzman bazında yüzdelerini yan yana görebilir; bir uzmanın oturumları belirgin biçimde yüksek ya da düşük kalıyorsa bu bir uygulama farkına işaret edebilir. Dönem içinde birkaç oturumda iki uzmanın aynı seansı birlikte kaydetmesi ve sonuçlarını karşılaştırması, verinin güvenilirliğini sınamanın sade bir yoludur. Bu karşılaştırma bir denetim değil, ekibin aynı dili konuşmasını sağlayan bir alışkanlıktır.
Bağlantı kesildiğinde
Terapi odalarında kablosuz bağlantı her zaman güçlü değildir. Demoda tabletin üstündeki şerit bağlantı durumunu gösterir; bağlantı yokken kaydedilen oturumlar "eşitlenmedi" olarak bekler ve şeritteki düğmeyle aktarılır. Kurulumda bu davranış kurumun ağ yapısına göre ayarlanır. Hangi verinin ne zaman eşitlendiği işlem günlüğünde izlenir. Bir oturum iki cihazdan aynı anda kaydedilmişse yazılım ikisini de korur ve koordinatöre hangisinin geçerli sayılacağını sorar; veri sessizce silinmez.
